新东方新概念——激发兴趣、提高英语之首选：华体会最新

我一家人的一个孩子去年上的新东方新概念暑假班，他感觉那半个月时间扩充，紧绷而朴实开朗和繁华，进账相当大，据他说道，新东方老师授课深入浅出，有意思，科学知识系统，他从新东方回去后，按照新东方老师的方法之后自学，以后的英语变革挺大的，作文写出得句型非常丰富简洁，也不敢开口谈英语了，听力也获得了突飞猛进的变革。现在还和老师QQ联系着，有问题就回答，新东方老师也很乐意问。　　和我一样，新东方老师教授知识点时，特别强调实际运用，举例说明，现在许多中学生写作文，句子很单调、无变化，有个学生的作文，题目是myhobby.IamDavid.Ilikereadingstoriesverymuch.Ireadmanystories.Thesestoriesareveryinteresting.Ilovethem.IjustreadsomestoriesmanytimesbecauseIlovethem.案例分析：这种现象更为广泛，句型单调，完全都是非常简单的主谓宾结构，句子长度最多八九个单词，所学的无法获得充份的所用，是中学英语作文的一个瓶颈问题。

但我介绍新概念就不一样，我的理念是，学一个用一个，比如，谈到sothat我引领大家尽可能用于这个语法点，可以说成，ThesestoriesaresointerestingthatIcanthelpreadingthemseveraltimes.比Ilovethemverymuch.好用多了，而且分数也低，经过重复锻炼，学生们学会的这个巨型，传达也非常丰富了。　　还有，我还找到一个现象，大多中学英语老师授课还是以灌输为主要手段，比如，将定语子句，一开始就噼里啪啦的把理论性的东西一股脑地抛给学生，还包括，什么是先行词，先行词怎么用，关系动词有哪些，关系副词有哪些，怎么用?一张幻灯片上，密密麻麻的字，让学生有相当大的压迫感，更容易让他们产生恐惧感和厌恶感。而我倡导的方法是，让学生充份理解语法的起到，让他们再行告诉为什么这样用，理解语言的真谛和英汉的差异再行去自学才有主动权，让我谈，我就再行较为两个句子，(1)最出色的、战无不胜攻无不克的、放之四海而皆准的毛泽东主义是我们的指导思想。

(2)TheMaoZedongsThoughtsthatareinvincible,universallyacceptableallthetimeareourguidingideology.　　从这两个句子，学生们应当一眼就能显现出英汉差异，汉语多把修饰语放到名词前面，而英语用子句标记句子，放到名词后面，起着标记、限定版前面名词的起到。然后再行介绍细节就更容易了，学生也更为好拒绝接受了。　　还有，我们授课诙谐风趣，从讲究以案例引入，然后是系列例子;或者用生动活泼的小故事引入，抑或调侃的形式引入，无非有意思;方法各异。

　　我们特别强调导讲练测紧密融合(引入、介绍、锻炼、检测)，举例贴近生活，锻炼多元化，锻炼富裕层次，1，照葫芦画瓢，傻瓜相机样式的，2，自由选择填空.3辨别是非，测试学生对语法的了解解读，4，结构、翻译成，较难的层次。　　就像结尾的那个小孩，其他孩子们在新东方进账的不光是科学知识，更加最重要的是兴趣。来了新东方，妈妈很久不必担忧我的自学了!。

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